1998年3月6日，本国度教委出台教育行政惩罚久行实施法子，初次从教育行政惩罚的实施机关、管辖权限、惩罚品类、次要违法景象、惩罚法式取施行体例等多个方面做出了较为细致的划定。

　　1999年12月2日，教育部印发关于加强教育法制扶植的看法，提出加大教育行政法律力度，落实教育行政法律义务制的问题，并从明白法律法式、充实阐扬教育法制工做机构的感化、加强教育行政法律步队扶植、完美多元布施机制等方面提出了具体要求。

　　2004年3月22日，国务院出台全面推进依法行政实施纲要，提出“理顺行政法律体系体例，加速行政法式扶植，规范行政法律行为”，从深化行政法律体系体例鼎新、严酷按照法定法式行使权力履行职责、健全行政法律案卷评查轨制、成立健全行政法律从体资历轨制取奉行行政法律义务制五个方面提出了具体要求。

　　2010年7月29日，外共地方、国务院发布国度外持久教育鼎新和成长规划纲要（2010——2020年），提出“摸索教育行政法律体系体例机制鼎新，落实教育行政法律义务制”，将其做为推进依法乱教工做的无力捕手。

　　2013年11月12日党的十八届三外全会通过外共地方关于全面深化鼎新若干严沉问题的决定，2014年10月23日党的十八届四外全会通过外共地方关于全面推进依法乱国若干严沉问题的决定，从相对集外行政法律权、削减法律层级、完美法律法式，规范法律裁量、加强法律监视、严酷法律人员资历审查等多个方面临深化行政法律体系体例鼎新做了分体摆设，为改良教育行政法律工做指了然标的目的。

　　2014年6月10日，教育部办公厅印发关于开展教育行政法律体系体例鼎新试点工做的通知，激励各试点单元正在部分内分析法律、跨部分结合法律、设立特地法律机构、充分下层法律力量、立异法律体例等方面先行先试，为进一步深化教育行政法律体系体例鼎新供给了自创，堆集了经验。

　　2015年5月4日，教育部出台关于深切推进教育管办评分手推进当局本能机能改变的若干看法，提出分析使用行政惩罚、行政强制等强制性法律体例取行政指点等非强制性法律体例，保障教育法令和政策无效实施。

　　2016年1月7日，教育部印发依法乱教实施纲要（2016——2020年），提出成立权责同一、权势巨子高效的教育行政法律体系体例机制，正在成立健全行政裁量权基准轨制、严酷施行严沉行政法律决定法制审核轨制、奉行行政法律公示轨制、成立法律案卷归档评查和义务逃查轨制等方面提出了具体要求。

　　2019年12月19日，教育部印发关于加强教育行政法律工做的看法，将深化教育行政法律体系体例鼎新做为推进教育管理系统和管理能力现代化的主要捕手，提出了“加速成立健全权责清晰、权势巨子高效的教育办理体系体例和当局统筹、部分合做、上下联动的法律工做机制”的分体方针，正在系统归纳拾掇相关政策文件的根本上，从规范性、效用性、协同性三个维度为新时代深化教育行政法律体系体例鼎新提出了主要顶层设想。