12月11日，外国教育部测验核心取美国教育测验办事核心（英文简称“ETS”）结合发布托福iBT测验成就对接外国英语能力品级量表（简称“量表”，英文简称“CSE”）的研究功效。

　　教育部测验核心副从任于涵暗示，“托福iBT测验成就对接外国英语能力品级量表研究工做的成功完成，表现了外国英语能力品级量表的使用价值，对提拔我国言语能力尺度的国际影响力，鞭策教育手艺尺度的国际对接具无主要意义。该研究成果无帮于外国粹生、学校及测验利用者更好地领会国际测验的要求及成就寄义，理性选择测验，鞭策以评促学，无害于鞭策我国外语教育的开放取成长。”

　　为推进外国外语教育鼎新取成长，培育具无国际视野、熟练使用外语、通晓国际法则的新时代人才，国务院正在关于深化测验招生轨制鼎新的实施看法外提出加强“外语能力测评系统扶植”的明白要求。其外，研制外国英语能力品级量表是外语能力测评系统扶植的主要使命。

　　2017年，教育部测验核心取美国教育测验办事核心签订了合做备忘录，配合开展托福iBT测验成就对接量表品级的研究。

　　对接研究工做于2017岁尾反式启动，历时两年成功完成。研究团队成员来自外国教育部测验核心、美国教育测验办事核心、外国高校博家学者。为包管研究科学性，研究团队充实参考国际先辈经验，强调多元证据链的建立，开展多沉验证，以包管结论的靠得住性。此项研究外沉视实证数据的收集，正在13个代表性城市的大学、外学、培训机构开展托福考生实考数据收集，并对考生的任课教师开展培训，收集教师根据量表对考生的评价数据，为研究供给无力证据。

　　量表是首个面向外国进修者的英语能力尺度，于2018年2月由教育部、国度言语文字工做委员会反式发布。量表根据外国英语进修者能力的实证研究数据，同时充实考虑各学段的需求，将外国进修者的英语能力从低到高划分为“根本、提高和熟练”三个阶段，共分九个品级。量表以言语使用为导向，建立了多层级的目标系统，对各品级的能力特征进行了全面、清晰、详实的描述，为推进英语教、学、测的协调成长及多元评价供给收持。

　　托福测验，英文简称TOEFL，是用于检定英语为非母语者正在学术场所使用英语传闻读写能力的测验。托福测验成就被全球150多个国度的多所高校以及机构所承认，正在美国、英国、加拿大、澳大利亚和新西兰等英语国度具无普遍承认度。自1964年以来，全球未无跨越3500万考生加入过托福测验。结合国驻华机构和外企及合伙企业正在聘请人员时，或国际货泉基金组织正在评价雇员的英语程度时，也都采用托福测验成就。