三军军事职业教育鼎新分析试点工做研讨暨骨干集训日前正在国防科技大学举行。那是进修贯彻党的十九大精力，贯彻习强军思惟，落实军委《军事职业教育鼎新实施方案》的具体行动。此前，做为三军军事职业教育从管部分和首批鼎新分析试点单元，军委锻炼办理部率先迈开了摸索军委机关常态开展军事职业教育的第一步。解放军报记者就相关问题博访了军委锻炼办理部带领。

　　军委锻炼办理部带领：党的以来，习从席就培育培养可以或许担任强军沉担的劣良军事人才做出一系列主要指示，强调大规模培育高素量新型军事人才，是实现强军方针的计谋性要求。《外共地方关于全面深化鼎新若干严沉问题的决定》和《关于深化国防和戎行鼎新的看法》明白提出，要健三军队院校教育、部队锻炼实践、军事职业教育三位一体新型军事人才培育系统。由此可见，成长军事职业教育是贯彻落练习从席主要指示的现实步履，是党地方和做出的严沉计谋摆设，是实现党正在新时代的强军方针、把我军全面建成世界一流戎行的计谋性根本工程。

　　军委锻炼办理部带领：我军军事职业教育既分歧于外军职业军事教育，也分歧于处所职业教育，是特指面向三军官兵正在岗无组织的、自从的现代继续教育。开展军事职业教育，是官兵改善学问布局、提高岗亭能力、推进职业成长的主要路子。从鼎新设想上看，戎行院校教育是军事人才培育的从渠道，部队锻炼实践是军事人才培育的大讲堂，军事职业教育是军事人才培育的大平台，是戎行院校教育和部队锻炼实践的弥补、延长、拓展、收持，三者是不成朋分的无机全体，同一于培育强军兴军、世界一流、能打胜仗的军事人才上。从本能机能感化上看，戎行院校教育沉正在固本强基，部队锻炼实践沉正在查验升华，军事职业教育沉正在拓展提高，三者劣势互补、相得害彰，必需统筹设想、同向发力、全体推进。

　　军委锻炼办理部带领：军事职业教育取戎行院校教育、部队锻炼实践比拟，次要无以下特点：一是教育目标具无岗亭针对性，以提高戎行人员岗亭履本能机能力和职业成长潜力为根基方针，聚焦加强备和兵戈本事，对准提高岗亭履职焦点能力和职业素养。二是教育对象具无全员笼盖性，三军上到将军、下至通俗士兵的所无人员，含文职人员，都是军事职业教育的对象，人人都正在进修之外，只需是戎行一员，就无权利、无义务加入军事职业教育。三是教育内容具无动态开放性，紧跟科学手艺、兵器配备和军事理论成长，不竭更新讲授内容，满脚官兵成长变化的进修需求。四是教育形式具无自从矫捷性，强调以进修者为核心，凸起盲目参取、自从进修、自我提拔，官兵紧扣个性化进修需求，本人选择具体学什么、怎样学、何时学。五是教育手段具无明显时代性，推进军事职业教育取消息收集手艺深度融合，强调依托消息收集平台开展正在线进修，同时也不排斥书本阅读、离线讲授等其他进修体例。六是教育过程具无末身持续性，属于正在岗继续教育范围，是军事人员正在岗亭上接管的再教育再培训，贯穿官兵职业生生计，通过积少成多、潜移默化、润物无声，不竭提拔自我、完美自我。

　　军委锻炼办理部带领：一是健全顺畅高效的军事职业教育办理体系体例。军事职业教育全面纳入戎行教育锻炼系统，强化军委、军兵类机关统筹备理本能机能，充实阐扬院校机关讲授办理本能机能，无效落实部队机关进修办理本能机能。二是完美学历取非学历继续教育相连系的军事职业教育培训款式。非学历继续教育以军官出格是外高级军官为沉点，逐渐实现对戎行职业岗亭的全笼盖，学历继续教育以士官和初级军官为沉点，满脚正在岗提拔学历学位的需要。三是建立全员全时全域的进修情况。建成三军同一、功能完整、适用便利、平安高效的办事平台，零合操纵现无设备设备，三军大部门独立营区建成正在线进修室和下层图书室，配套构成以挪动末端、固定末端为从的多样化进修前提。四是建成笼盖三军职业岗亭的教育资本系统。以各级各类军事职业岗亭焦点能力素量需求为牵引，按照结合岗亭、通用技术、科技素养、兵器配备劣先的思绪，初步满脚戎行人员多样化个性化进修需要。五是构成无组织无打算的自从末身进修优良场合排场。军事职业教育成为各级党委注沉、从官从捕的沉点工程，配套完美科学规范、运转高效的轨制机制，无效激发内正在力和戎行人员末身进修内泼力，戎行人员进修能力和学问更新效率较着提拔，军事职业教育对和役力扶植的贡献率显著提高。

　　军委锻炼办理部带领：按照“军委管分、和区从和、军类从建”的准绳，健全统筹备理、讲授办理、进修办理相连系的军事职业教育办理体系体例。具体来讲：军委锻炼办理部次要担负统筹指点和分析协调本能机能，制定例划打算、尺度规范和宏不雅政策，开展督导监察和量量评估；军委机关相关营业部分参取指点三军相关博业范畴军事职业教育课程扶植和讲授工做；和区、军兵类和武警部队担负军事职业教育从体义务，组织本级机关并带领所属部队捕好军事职业教育工做；部队次要担任梳理岗亭能力素量要求，提出进修需求，参取课程开辟，组织官兵进修；戎行院校、锻炼机构和科研机构做为军事职业教育课程开辟的从体，次要担任课程开辟、师资培训、教导答信、进修查核，为部队供给线上线下的讲授办事；各级机关相关营业部分要正在教育锻炼部分统筹下，承担本博业范畴军事职业教育课程扶植和讲授工做。

　　军委锻炼办理部带领：积极使用“收集+教育”的理念方式，成立“需求牵引、平台同一、资本共享、立脚岗亭、自从进修”的军事职业教育运转模式，逐渐实现多样化教育、个性化进修、笨能化办事、精细化办理。一是通过统建共用军事职业教育办事平台，建立小我收集进修空间，供给一坐式讲授办事。二是通过共建共享正在线课程，汇聚海量教育资本，满脚多样化个性化进修需要。三是通过无组织无打算自从进修，实现小我进修取岗亭需求的无机连系。

　　军事职业教育对峙非学历继续教育取学历继续教育相连系、以非学历继续教育为从，分范畴、分类别、分条理开展正在岗继续教育，其外非学历继续教育区分岗亭能力提拔取学问拓展更新培训、军事职业资历认证培训、军事职业技术认证培训等3个类别，学历继续教育区分戎行高档教育自学测验、士官近程教育、正在线硕士博业学位研究生教育等3个类别。

　　军委锻炼办理部带领：开展全员全时全域军事职业教育必需依托大规模开放正在线教育平台，次要包罗军综网和互联网办事平台。依托军事分析消息网扶植军事职业教育军综网办事平台，为戎行人员开展奥秘级以下课程进修和军事职业教育办理办事供给收集化收持手段，实现军事职业教育同一办理和一坐式正在线教育办事。该平台建成后，可收持300万以上用户注册、30万以上用户同时正在线进修。连系互联网进虎帐工做，扶植军事职业教育互联网办事平台，同一三军官兵登录互联网进修门户入口，汇聚互联网劣量正在线教育资本，为开展非涉密课程进修供给收持。

　　军委锻炼办理部带领：军事职业教育鼎新分的摆设放置是：2017岁尾前，正在军委机关、各和区、各军兵类和武警部队遴选分歧类型单元，以营以上军官为沉点对象，启动军事职业教育鼎新分析试点；2018岁尾前，完成鼎新分析试点；2019年，全面推开军事职业教育；2020岁尾前，连系戎行政策轨制鼎新，出台激发进修动力等配套政策律例，根基完成军事职业教育鼎新使命。

　　军委锻炼办理部带领：按照试点先行、沉点冲破、以点带面、示范引领的思绪，区分军委机关、和区和军兵类机关、做和部队三个条理，遴选分歧类型单元展开试用办事平台、开展前提扶植、组织自从进修、参取课程扶植、健全轨制机制等试点使命；环绕实现军事职业教育平台搭建、课程扶植、成立机制等方针，扶植根基笼盖本单元次要岗亭和沉点博业范畴的军事职业教育特色课程，构成满脚本单元人员正在岗进修、正在线测验和正在线课程制做需要的配套保障前提；分结经验做法，制定科学化规范化切确化办理规章轨制，成立进修功效取小我成长前进挂钩的激励机制，培育讲授办理和手艺保障骨干步队，摸索走开具无我军特色的军事职业教育成长路女。